{"id":9240,"date":"2020-06-22T13:00:20","date_gmt":"2020-06-22T13:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/cani.com.co\/php\/?p=9240"},"modified":"2020-07-01T19:16:00","modified_gmt":"2020-07-01T19:16:00","slug":"las-funciones-ejecutivas-en-el-procesamiento-de-la-informacion-e-interaccion-con-el-entorno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cani.com.co\/php\/las-funciones-ejecutivas-en-el-procesamiento-de-la-informacion-e-interaccion-con-el-entorno\/","title":{"rendered":"LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACI\u00d3N E INTERACCI\u00d3N CON EL ENTORNO."},"content":{"rendered":"

Las actividades que se realizan en la vida diaria se deben presentar en  una planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n  y ser procesadas por el sistema nervioso central, este proceso le corresponde realizarlo a una funci\u00f3n cognitiva llamada funciones ejecutivas<\/em><\/strong>, que presenta una relaci\u00f3n muy cercana al l\u00f3bulo pre frontal. Trujillo & Pineda (2008) han brindado una definici\u00f3n de  las funciones ejecutivas  como un conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y motivacionales. Cada actividad que se emprende a realizar debe ser procesada por las funciones ejecutivas, permitiendo un adecuado procesamiento de la informaci\u00f3n para planificar, estructurar y brindar una ejecuci\u00f3n, que se lleva al cumplimiento de un objetivo propuesto.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La actividad ejecutiva presenta como meta el procesamiento de la informaci\u00f3n proveniente del ambiente social para generar de manera progresiva salidas reguladas de conducta organizada. La interacci\u00f3n que se genera con lo que se encuentra en su alrededor le brinda al individuo bases necesarias para organizar una estructura que le permitan un control de sus conductas.<\/p>\n

En el desarrollo de la interacci\u00f3n social, se encuentra algo particular y fundamental llamadas   reglas y normas que se empiezan a brindar desde los primeros a\u00f1os de vida, indicando lo adecuado e inadecuado, siendo fundamentales  en la estructura para interaccionar con el entorno, establecer relaciones interpersonales y desarrollar conductas que se encuentren adaptadas en la sociedad,  Trujillo & Pineda (2008) indican que el uso de las reglas es la capacidad que tiene el ni\u00f1o de trasladar los planes en acci\u00f3n, generando esta informaci\u00f3n  se puede inferir que en el momento en que se le presenta las  reglas y normas a los ni\u00f1os, adolescentes o la poblaci\u00f3n en general, permiten que se desarrolle una adecuada ejecuci\u00f3n de los diferentes planes que se pretenden lograr, alcanzando objetivos \u00f3ptimos para su desarrollo y aprendizaje, fundamentales en el  trascurso de su vida, permitiendo generar una organizaci\u00f3n de su estructura cognitiva.<\/p>\n

\"\"Las funciones ejecutivas trabajan como una pir\u00e1mide por jerarqu\u00eda, en la medida que se empieza a fortalecer los diferentes procesos cognitivos, como la atenci\u00f3n, memoria, percepci\u00f3n, permite que esta habilidad logre un desarrollo y se pueda organizar la informaci\u00f3n haciendo un adecuado proceso y almacenamiento de ella, igualmente sucede con las reglas y normas que se brindan para que la persona que las est\u00e9 recibiendo las organice y se puedan ejecutar en el momento que es esperado, como brindar una conducta de acuerdo a la actividad y entorno en el que se encuentre.<\/p>\n

Las funciones ejecutivas presentan una relaci\u00f3n importante con el l\u00f3bulo pre frontal<\/em><\/strong> , recordando que es el encargado de organizar, planear, presentar un control de impulsos, realizar  soluci\u00f3n  de problemas, desarrollar pensamiento estructurado y consciente;   conociendo esta informaci\u00f3n se indica que las funciones ejecutivas permiten que el ser humano sea consciente de las diferentes actividades que desarrolla en su vida cotidiana, cada conducta que desarrolla el ser humano  sea adecuada o inadecuada ha realizado un procesamiento; por este motivo es importante fortalecer, brindar pautas, generar estrategias que le permitan a cada ser humano la independencia y autonom\u00eda.<\/p>\n

\"\"En el desarrollo de las funciones ejecutivas en la discapacidad cognitiva o intelectual , para generar un adecuado procesamiento de ellas, Mu\u00f1oz & Tirapu (2001)  propone que se fortalezcan de la siguiente manera a) graduar la complejidad de las tareas, b) dividir las tareas en sus distintos componentes, c) impartir instrucciones simples y claras que ayuden a estructurar y ejecutar la tarea, d) utilizar recursos que sean m\u00e1s accesibles, e) plantear actividades que puedan llevarse a cabo en el entorno natural.  Para realizar  una tarea  o lograr que  el aprendizaje  resulte m\u00e1s efectivo y se pueda lograr un objetivo realizando un adecuado almacenamiento de la informaci\u00f3n es importante conocer la tarea que se pretende desarrollar, verificar la complejidad, conocer las habilidades y capacidades de la persona en la cual queremos cumplir un objetivo.<\/p>\n

Es importante brindar herramientas que permitan organizar la informaci\u00f3n, desde lo m\u00e1s simple, b\u00e1sico hasta lo m\u00e1s complejo para hacer un adecuado procesamiento , generando y activando los diferentes dispositivos b\u00e1sicos  de aprendizaje, de conducta, emociones , logrando  la independencia, autonom\u00eda , permitiendo que se puedan establecer toma de decisiones, ser  flexibles en el momento en que se encuentre en determinada situaci\u00f3n y  reconocer e identificar las posibles soluciones cuando se encuentra en un problema.<\/p>\n

Las funciones ejecutivas se encuentran en todos nuestros procesos de la vida diaria, permitiendo que se logre procesar la informaci\u00f3n de una forma organizada, para desarrollar una adecuada interacci\u00f3n social y potencializar los procesos en la adquisici\u00f3n de nuevos aprendizajes, de acuerdo a las capacidades y habilidades que presenta cada ser humano, logrando ejecutar tareas que le permitan ser conscientes y presentar una autonom\u00eda en las diferente situaciones en las que se encuentra.<\/p>\n

Articulo realizado por la Psic\u00f3loga Daniela Monsalve.<\/p>\n

BIBLIOGRAFIA.<\/span>
\n<\/strong>Mu\u00f1oz & Tirapu. <\/span>Rehabilitaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica<\/em>. Madrid: Editorial S\u00edntesis S.A, 2001.
\n<\/span>Trujillo & Pineda (2008) Funci\u00f3n ejecutiva en la investigaci\u00f3n de los trastornos del comportamiento del ni\u00f1o y del adolescente. <\/em>Revista neuropsicolog\u00eda, neuropsiquiatr\u00eda y neurociencias, Vol.8, No.1, pp. 77-94<\/span>
\nVerdejo & Bechara (2010)  Neuropsicolog\u00eda de las funciones ejecutivas.<\/em> Psicothem, Vol. 22, n\u00ba 2, pp. 227-235<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las actividades que se realizan en la vida diaria se deben presentar en  una planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n  y ser procesadas por el sistema nervioso central, este proceso le corresponde realizarlo a una funci\u00f3n cognitiva llamada funciones ejecutivas, que presenta una relaci\u00f3n muy cercana al l\u00f3bulo pre frontal. Trujillo & Pineda (2008) han brindado una definici\u00f3n de  […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9245,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[81,77],"tags":[152,119,94,154,153,135,126,132,121,102],"class_list":["post-9240","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos-de-interes","category-novedades-cani","tag-actividadesdelavidadiaria","tag-canisasmedellin","tag-centroneurologicocani","tag-funcionesejecutivas","tag-lobulofrontal","tag-neurociencia","tag-neurologia","tag-psicologia","tag-terapiaocupacional","tag-avd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9240"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9240\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9244,"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9240\/revisions\/9244"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9240"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9240"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cani.com.co\/php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}