{"id":11159,"date":"2023-07-15T14:00:24","date_gmt":"2023-07-15T14:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/cani.com.co\/php\/?p=11159"},"modified":"2023-08-18T13:17:48","modified_gmt":"2023-08-18T13:17:48","slug":"inclusion-de-las-personas-con-discapacidad-en-las-rutinas-familiares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cani.com.co\/php\/inclusion-de-las-personas-con-discapacidad-en-las-rutinas-familiares\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n de las personas con discapacidad en las rutinas familiares."},"content":{"rendered":"
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Hablemos sobre el temino “Inlcusi\u00f3n”<\/h2>\n<\/blockquote>\n

La inclusi\u00f3n se define como aquel \u201cproceso de abordar y responder a la diversidad de necesidades de todos a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas inclusivas en el aprendizaje, la cultura y la comunidad, con el fin de reducir la exclusi\u00f3n dentro de las mismas.\u201d Por ello, se debe tener en cuenta, que se deben realizar cambios y modificaciones que cubran los deberes y derechos de las personas con discapacidad. Es as\u00ed como dentro del entorno familiar es importante que se tome en cuenta cu\u00e1les son aquellas necesidades que presenta la persona con discapacidad y como este puede relacionarse con su mundo exterior.<\/p>\n

Es fundamental considerar que las familias que tienen un miembro con discapacidad enfrentan cambios significativos en su vida diaria, lo que puede afectarles en diferentes aspectos, como emocionales, roles, responsabilidades, expectativas y el proyecto de vida familiar. Es crucial que se ejecuten ciertos ajustes para permitir el desarrollo pleno de las capacidades de la persona con discapacidad, lo que puede ser un desaf\u00edo, pero tambi\u00e9n una oportunidad para crecer y fortalecer los lazos familiares.<\/p>\n

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A menudo no se considera que una persona con discapacidad pueda desempe\u00f1ar tareas o mantener una rutina satisfactoria.<\/h2>\n<\/blockquote>\n

Adem\u00e1s de la discapacidad en s\u00ed misma, la sobreprotecci\u00f3n de su familia puede convertirse en otra barrera. Por lo tanto, es necesario desarrollar estrategias que permitan el desarrollo de las habilidades de estas personas. Es importante crear conciencia sobre el papel crucial que tienen los hijos e hijas con discapacidad en el apoyo emocional y social de sus familias, as\u00ed como en su propio aprendizaje y autonom\u00eda. Debemos enfocarnos en el bienestar y desarrollo tanto de los hijos e hijas con discapacidad cognitiva como de sus familias para asegurar una vida plena y satisfactoria para todos.<\/p>\n

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Estrategias para la inclusi\u00f3n de las personas con discapacidad en las rutinas familiares:<\/h2>\n<\/blockquote>\n
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  • Involucrar a la persona con discapacidad en cada una de las actividades familiares, donde se le permita observar y participe de las mismas actividades que realiza la familia dentro y fuera del hogar, como hacer mercado, ir a visitar familiares o amigos, asistir a reuniones sociales, ir al parque o salir a practicar alg\u00fan deporte.<\/li>\n
  • Apoyar el desarrollo y aprendizaje dentro del hogar, identificando sus necesidades y las oportunidades de aprendizaje en la interacci\u00f3n con el otro.<\/li>\n
  • Eliminar todas las barreras para el aprendizaje y la participaci\u00f3n en la familia, creando espacios que faciliten su desarrollo.<\/li>\n
  • Desarrollar habilidades sociales y comunicativas a trav\u00e9s del juego, donde por medio de actividades recreativas, deportivas y culturales, se logre favorecer el desarrollo integral del ni\u00f1o o ni\u00f1a con discapacidad.<\/li>\n
  • Facilitar el desarrollo y la adquisici\u00f3n de habilidades sociales, comportamientos adecuados, comunicaci\u00f3n apropiada, reconocimiento de sentimientos y expresi\u00f3n de los mismos, toma de decisiones, saber, escuchar y manejo pac\u00edfico de conflictos, etc.<\/li>\n
  • Facilitar el acceso a las experiencias cotidianas y actividades en el contexto del hogar, ya que esto favorece el pleno desarrollo del ni\u00f1o o ni\u00f1a, como por ejemplo salir de paseo familiar o permitirle participar en el arreglo de la casa.<\/li>\n
  • Reconocer las habilidades del ni\u00f1o o ni\u00f1a con discapacidad, reconociendo que su proceso de aprendizaje es diferente, permiti\u00e9ndole que explore su mundo a su propio ritmo.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    Realizado por:<\/strong>
    \nRealizado por: Camila Pulgar\u00edn Carvajal Fonoaudi\u00f3loga de CANI<\/p>\n

    Referencias:
    \n<\/strong> Salgado, A. M. A. (2016). Familia y discapacidad: consideraciones apreciativas desde la inclusi\u00f3n. Latinoamericana de Estudios de Familia, 8, 58-77.<\/p>\n

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